Descrizione del progetto

Il Progetto prevede lezioni di lingua italiana come lingua seconda, svolte seguendo una specifica programmazione che le docenti di laboratorio stileranno in base al livello del gruppo loro assegnato e seguendo una metodologia basata su:

• Lavori di gruppo
• Attività in cooperative Learning
• Attività in peer tutoring
• Ascolto, lettura e comprensione di brevi testi
• Conversazioni tematiche
• Verbalizzazioni orali e scritte
• Giochi linguistici
• Completamento di schede operative
• Lettura e studio di testi semplificati delle discipline di studio
• Utilizzo del linguaggio gestuale e non verbale soprattutto nelle fasi di prima alfabetizzazione (TPR)
• Utilizzo di glossari monolingui e bilingui e di parole chiave
• Role – play: gioco di ruolo
• Uso della LIM

• Insegnare la lingua italiana come L2 (lingua seconda) valutando il grado di alfabetizzazione del bambino e la familiarità della prima lingua con l’italiano.
• Fornire a bambini non italofoni gli strumenti linguistici di base (lessico, strutture e funzioni) indispensabili per comunicare efficacemente in italiano in situazioni e contesti diversi.
• Sviluppare le abilità orali sia a livello fonetico che di comprensione e uso del parlato.
• Favorire l’apprendimento delle tecniche di base della letto-scrittura della lingua italiana.
• Facilitare, potenziare e consolidare la comprensione scritta e orale della lingua italiana attraverso attività e percorsi mirati.
• Facilitare, potenziare e consolidare la produzione di testi scritti.
• Promuovere la centralità dell’alunno in modo che sia sempre il vero protagonista del suo apprendimento permettendogli il raggiungimento del successo scolastico e la realizzazione del suo progetto di vita.